小情人

　　一位初中老师告诉记者，之所以这样做，重要有三方面的起因：一是对孩子太熟悉了，角色转换难度很大，老师站在讲台上，面对自己的孩子，双方都感觉怪怪的；其次是对孩子的行动不好标准，自己的孩子犯过错，就算再怎么板起脸来严正批驳，孩子还是不畏惧，这就增添了班级治理难度。再次就是要避嫌 coach包包型錄2012，假如孩子在自己班里，担忧有些家长或学生会攀比，所以个别情形下，老师都会把自己的孩子刻意调开。

　　孩子多不部署在自己班里

　　实在，不止是老师有顾虑，采访中，不少教师子女也很难堪。学生小吴告知记者，她看到妈妈站在讲台上就想笑，天天在家喊妈妈，到了学校就要喊老师，总感到不太适应。“就算我不在我妈妈班里，但我在学校的一举一动她都会晓得，一点私家空间都不 coach手拿包，我当初就盼着赶紧毕业，脱离我妈妈的视线。”

　　省城市民肖先生是某高中的英语教师，从教20多年里，他所带过的学生成千上万，有省级优良班干部，有英语大赛中的“外语通”。但说起自己儿子的学习，肖老师却有些犯难 美國coach官方網。他告诉记者，儿子在某重点高中读高二，其他学科成绩还算幻想，唯独英语成绩不太稳固，平时督促的紧了，能考130多分，略微一放松 coach官方網美國，成绩破马“坐滑梯”了。“前两天期中测验停止刚开了家长会，儿子这次英语又没考好。”肖老师无奈地说。

　　却还要给儿子请家教

　　同时，教师接触的学生较多，轻易拿自己的孩子同那些优秀的学生比拟，然而，等待越高，失落感越强。失踪导致更多的批评，这岂但加重了教师本身的心理焦急，同时也增长了孩子的心理累赘。为此，徐胜男表示，教师在教育自己的孩子时，要否认他们的事实状态，不要给子女过多的压力，以畸形的心态看待孩子。

　　角色转换让双方都犯难

　　作为老师，应该最理解如何教育孩子，为何面对自己的孩子时却一筹莫展？济南市青少年心理研讨所副所长徐胜男向记者先容，不少教师教育子女时，无奈很好地进入“父母”的角色。在一般学生眼中，教师为人师表，但在自己孩子眼前，由于彼此十分熟习，所以孩子不惧怕他们，这样教师在学校的那套教育方法，在子女身上无法发挥。

我能教导好学生，怎么就管不好你！爸，你又不是我老师，别用管学生的方式管我！

　　会当老师不必定会当父母

　　常拿孩子同班上优秀生比

　　爸爸就是英语老师

　　按说守着教英语的老爸，孩子的成就应当不会太糟，可肖老师却摇着头表现，平时在家里，他一问儿子的学习成绩，儿子就不耐心，爷俩说不了多少句话就吵起来。“我儿子最常说的就是，我又不是你的学生，你别老用管学生那套办法管我。”为了进步儿子的英语成绩，肖老师给儿子请了英语家教，现在每周上三次课，一次2个小时。“儿子已经上了两周课了，他自己感到后果还不错，说家教老师比我教的好。”肖老师说。

　　记者考察了局部中小学校发明，先生能教好其他学生却管不好自己孩子的景象非常广泛。记者懂得到 coach官方網2012，无论是小学仍是初高中，简直每个年级都有老师子女，但奇异的是，这些孩子大都不在本人父母任教的班里，而是被刻意调到了其余班级中。

　　奋战在三尺讲台上送走一批批学生，桃李满天下的感觉让老师们十分自豪。但当不少教师的子女入学后，他们却碰到了一个困难。近日，记者访问了省城部门中小学校发现，很多老师都为教育子女觉得发愁，不谋而合地发出这样的感叹，“在学校里，我能教好那么多学生，但为啥管不好自己的孩子？”记者 张雯雯